Pedagogía en Química y Biología

Título profesional: 
Profesor/a de Estado en Química y Biología
Grado académico: 
Licenciado/a en Educación en Química y Biología
Certificación Intermedia: 
Bachiller en Ciencias Químicas
Duración: 
10 semestres
Acreditación: 
ACREDITADA por 4 años, desde el 29/12/2022 hasta el 29/12/2026
Jefe de Carrera: 
Dra. Ruth Yañez Oliva
Email: 
ruth.yanez@usach.cl
Sitio web: 
Ir al sitio de admisión de la carrera
PDF icon malla_curricular_pqyb.pdf
PDF icon codificacion_de_asiganturas_resol._modif_4181_2021_09_07_6266.pdf
Comité de carrera: 
Jefa de carrera
Académica 
Ruth Yañez
 
Académica 
Carol Joglar 
 
Académica
Sandra Rojas
 
Académica
Marcia Cazanga
 
Académico
Jorge Vidal
 
Académica
Margarita Montoya
 
Académico
Francisco Herrera
 
Comité microcurricular: 
Dra. Carol Joglar 
Dra. Ruth Yañez
Mg. Damián Ruz.
 
 

 

Objetivo del Programa y Perfil de egreso: 

La carrera de Pedagogía en Química y Biología se inserta en una unidad académica de reconocida trayectoria en la investigación disciplinar, tanto a nivel nacional como internacional, y en la formación de científicos/as de pre y post grado. Dentro de sus propósitos está la formación de profesores/as de excelencia en Química y Biología, altamente calificados/as en las dos áreas disciplinares, líderes de procesos educativos y promotores/as de la ciencia en los espacios escolares. Como carrera, nuestro objetivo es la formación de profesionales con un alto compromiso social y ético, capaces de integrar permanentemente las dimensiones de lo pedagógico, didáctico y disciplinar, para la toma de decisiones pertinentes y contextualizadas a la realidad escolar, mediante la reflexión sobre sus propias prácticas docentes y promoviendo ambientes de aprendizaje donde se difunde el valor de la ciencia. De esta manera, la formación impartida por la carrera posiciona al profesorado como un promotor de la investigación científica y a su vez, como un investigador de su propia práctica. El sello distintivo de la carrera de Pedagogía en Química y Biología refleja una sólida formación científica en relación constante con los saberes pedagógicos, las didácticas específicas y la generación de espacios sistemáticos de reflexión e innovación pedagógica, donde se valora la diversidad y se fomenta la inclusión. Con relación a los valores institucionales, destacan la responsabilidad social, formación ciudadana y adaptabilidad a los diferentes escenarios docentes.

 
A continuación, se detallan cada uno de los desempeños integrales del Perfil de Egreso:
 
1. Liderar procesos de enseñanza - aprendizaje de Química y Biología como disciplinas particulares e integradas entre sí que permitan al estudiantado comprender de manera sistémica y científica los fenómenos de la naturaleza, para que sean agentes de cambio, conscientes de su incidencia en el entorno.
2. Analizar críticamente problemas que permitan al estudiantado comprender la relación entre la ciencia, la cultura y el entorno natural; considerando la historia y la epistemología de las ciencias para valorar la investigación científica en la construcción de conocimientos para el aprendizaje de la Química y la Biología.
3. Generar instancias de investigación científica escolar basadas en la actividad científica y los conocimientos de las didácticas específicas, para desarrollar competencias y habilidades de pensamiento científico.
4. Construir conocimiento didáctico que permita mediar los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando la selección, diseño, aplicación y evaluación de recursos pedagógicos, para atender necesidades educativas de carácter disciplinar e interdisciplinar en distintos contextos educativos.
5. Evaluar de manera continua y progresiva, los aprendizajes alcanzados por el estudiantado, teniendo en cuenta la diversidad e inclusión en los distintos contextos educativos.
6. Tomar decisiones informadas respecto de los instrumentos curriculares de Química y Biología mediante un análisis crítico de los contextos educativos, considerando la diversidad, la inclusión y la ciudadanía, para garantizar una educación equitativa y relevante para todo el estudiantado.
7. Liderar y participar en diversos espacios educativos, utilizando de manera efectiva el lenguaje oral, corporal, escrito y las tecnologías de la información, para establecer diálogos significativos y constructivos con la comunidad.
8. Investigar y reflexionar sobre los procesos de su práctica para tomar decisiones de manera consciente, integrando y articulando los conocimientos pedagógicos, didácticos y de la disciplina.
9. Diseñar, gestionar e implementar actividades interdisciplinarias, favoreciendo la integración de comunidades de aprendizaje al interior del espacio educativo, para promover la colaboración, reflexión, investigación e innovación sobre la propia práctica.
10. Construir posiciones críticas en torno al ejercicio de la profesión docente, fundamentadas en los conocimientos sobre el contexto sociocultural, la institucionalidad del sistema educativo, la historia y la epistemología de la ciencia.
 
 
 
Estructura del Programa y becas: 
Duración
La carrera tiene una duración total de diez semestres para la obtención del título profesional de Profesor/a de Estado en Química y Biología.
El grado académico de Licenciado/a en Educación en Química y Biología se obtiene al completar ocho semestres.
El grado de Bachiller en Ciencias Químicas se obtiene tras cursar cuatro semestres.
La estructura curricular de la carrera está organizada en líneas y áreas formativas, cada una asociada a una cantidad específica de créditos SCT. A continuación, se detallan:


Líneas formativas
  • Línea de Conocimiento Químico
  • Línea de Conocimiento Biológico
  • Línea de Reflexión y Práctica Profesional Docente
  • Línea de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Áreas formativas
  • Área de Conocimiento Pedagógico
  • Área de Formación General
Reglamento de estudios: 
  • Reglamento General – Universidad de Santiago de Chile
Para acceder al Reglamento General de Régimen de Estudios, puedes ingresar al sitio web de la Universidad de Santiago de Chile, o bien acceder directamente haciendo clic [aqui]
  • Reglamento Interno – Facultad de Química y Biología
Para consultar el Reglamento de Régimen de Estudios Complementarios de la Facultad de Química y Biología, así como conocer en detalle la documentación curricular (solicitudes, reglamentos específicos y requisitos internos), puedes ingresar a la página de Registro Curricular de nuestra Facultad, ya sea a través del menú principal o directamente haciendo clic [aqui].

 

Requisitos de graduación y titulación: 
1. Grado Académico: Bachiller en Ciencias Químicas
  • Cursar y aprobar la totalidad de las asignaturas correspondientes a los cinco primeros niveles del plan de estudios, que en conjunto suman 120 créditos SCT.
2. Grado Académico: Licenciado/a en Educación en Química y Biología
  • Cursar y aprobar la totalidad de las asignaturas correspondientes a los ocho primeros niveles de la carrera, con un total acumulado de 240 créditos SCT.
3. Título Profesional: Profesor/a de Estado en Química y Biología
a) Cursar y aprobar la totalidad de las asignaturas del plan de estudios, completando un total de 300 créditos SCT.
b) Dar cumplimiento a los requisitos generales de graduación y titulación establecidos por la Universidad de Santiago de Chile.
c) Aprobar el Examen de Título, conforme a las normas definidas por la Facultad de Química y Biología.
d) Rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica, de acuerdo con lo establecido por la normativa vigente.

 

Campo ocupacional: 

Como Profesor/a de Estado en Química y Biología estarás calificado/a para liderar procesos de enseñanza y aprendizaje de las áreas de química y biología escolar en instituciones públicas y privadas. Tendrás la capacidad de participar en postgrados en investigación educativa y científica.