Joglar Carol

Email: 
carol.joglar@usach.cl
Teléfono: 
27 181 095
Línea(s) de investigación: 
Formulación de preguntas en el aula de ciencias; estudios sobre genero en la ciencia y desarrollo de instrumentos utilizando la historia de la ciencia en el aula
Jerarquía: 
Asistente
Grados académicos /educación: 
Licenciada en Ciencias Biológicas de la Universidad Estadual de Maringá, Brasil),
Magister en Educacion en Ciencias y Matermatica, Educacion en Ciencias (Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul),
Magister en Ciencias de la Educación (PUC),
Doctorado en Ciencias de la Educación, Didáctica de la biologia (PUC)
Publicaciones: 
  1. Quintanilla, M., Joglar, C., Labarrere, A., Merino, C., & Cuellar, L. (2014). ¿Qué opinan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico? . Estudios Pedagogicos (Valdivia), 40(2), 265-284. Retirado desde http://www.scielo.cl/pdf/estped/v40n2/art17.pdf ISI
  2. Quintanilla, M., Joglar, C., Jara, R., Camacho, J., Ravanal, E., Labarrere, A., . . . Chamizo, J. (2010). Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico. ¿Qué piensan los docentes de química en ejercicio? Enseñanza de las Ciencias, 28(2), 185-198. Retirado desde http://ddd.uab.es/record/60788?ln=ca ISI