Gran impacto genera nuevo “Cupo Explora” de ingreso a la educación superior

La Cátedra UNESCO de Inclusión en Educación Superior de la Universidad de Santiago de Chile y el Programa Explora del Consejo Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt) presentaron este miércoles 26 de julio un nuevo cupo de ingreso a la educación superior para estudiantes con vocación científica.

Se trata del ‘Cupo Explora’, que permitirá a estudiantes de cuarto medio acceder a la universidad sin necesidad de que se evalúe su puntaje en la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

Para obtener este beneficio, los postulantes deberán acreditar su participación activa, por un periodo de tres años, en iniciativas del Eje de Valoración de Conicyt (clubes, academias, pasantías u otras actividades de investigación científica escolar); haber egresado en 2016 o 2017; tener la PSU rendida; y enviar una carta con las motivaciones para utilizar esta vacante.

Con estos antecedentes, un consejo de expertos, conformado por profesionales de Explora y la Cátedra UNESCO de la U. de Santiago, determinará qué postulantes corresponden con el perfil científico que se busca y enviará la lista de seleccionados a la institución de educación superior respectiva.

El cupo ofrecerá 10 vacantes en la Universidad de Santiago de Chile en carreras ligadas a las ciencias exactas. Se estima ampliar el beneficio, al menos, a 20 cupos más para otras dos universidades hacia fin de año (Umag y UACH).

El plazo para que los estudiantes realicen su preinscripción es desde el 1 de septiembre hasta el mes de diciembre del presente año, a través de la página web del Cupo Explora.

Evitar pérdidas para el país

De acuerdo al Director de la Cátedra Unesco de Inclusión a la Educación Superior de la Universidad de Santiago, Dr. Francisco Javier Gil, se ha constatado que alrededor de 500 estudiantes con talento científico quedan fuera de las universidades, solo porque las oportunidades para acceder a la educación superior se concentran en establecimientos particulares pagados o liceos emblemáticos.

“Pedimos a Explora la lista de todos los estudiantes que han participado en el programa y preguntamos si algunos habían entrado a la Universidad. Solo la mitad, nos respondieron. Pensamos que debíamos hacer algo, porque era una tremenda pérdida para el país”, puntualiza.

En la misma línea, la Directora del Programa Explora de Conicyt, Dra. Natalia Mackenzie, indicó que, muchas veces, los talentos de los estudiantes se ven opacados por sus notas u otras mediciones estandarizadas.

“La invitación es para todos los jóvenes que estén interesados en desarrollar talentos que ellos saben que tienen y que sienten que –quizás- no están siendo reconocidos, lo que puede hacer que se sientan frustrados. Nosotros estamos ahí para recibirlos y ayudarlos a entrar a la educación superior”, sostuvo.

Durante el evento, la estudiante de magíster en biotecnología y ex becaria de Global Solution Program en Nasa Research, Carolina Águila, entregó su testimonio. “Si los estudiantes tienen un objetivo claro, lo van a lograr, sea como sea. Van a sortear todas las barreras. A mí no me frenó el miedo, pese a que me advirtieron que no llegaría lejos. Les digo a los alumnos que golpeen puertas, porque la oportunidad de sus vidas puede estar ahí”, afirma.

U. de Santiago: líder en inclusión

El Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Santiago, Dr. Claudio Martínez, destacó el rol del plantel estatal en la búsqueda de nuevas formas para impulsar la inclusión en la educación, precisando que “desde nuestra posición de universidad pública, tenemos que buscar que en Chile no se pierdan talentos porque no recibieron una educación de calidad”.

La autoridad académica destacó el papel de la U. de  Santiago al impelementar el modelo Propedéutico que, en 2014,  seerige  en política pública a través del  Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE); y el puntaje Ranking, que se incorporó como un factor más de selección para el ingreso a las universidades del  Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), entre otros mecanismos de ingreso a este  Plantel.

“La historia y la experiencia nos han demostrado que son las características personales lo que determina la calidad de cualquier  científico o científica”, concluyó.

Autor: Cristóbal Miranda Ríos y Soledad Fuentes Mansilla